Lycée

Depuis plusieurs mois, les personnels de l’éducation se mobilisent dans de nombreux établissements et se sont rassemblés dans des actions nationales d’ampleur. Que ce soit du côté des parents d’élèves ou des enseignants, l’inquiétude et la colère sont grandes devant les réformes du lycée et du baccalauréat, de la voie professionnelle, la loi dite de la « confiance » et l’ensemble des transformations du système éducatif imposées par le Ministre.
Devant le mal-être croissant des personnels, paupérisés et (...)

SUD éducation a voté contre la réforme du baccalauréat et du lycée général et technologique en Conseil Supérieur de l’Éducation : Derrière la promotion du choix des élèves (apparemment « libres » de choisir leurs spécialités), cette réforme organise concrètement la mise en concurrence des établissements, des territoires et des individus. Elle vise également à réduire drastiquement les postes et les dépenses, en permettant de maximiser le nombre d’élèves par classe. Elle favorise enfin les milieux (...)

La réforme STI2D mène à des extrémités que nous craignions depuis la rentrée 2010. Les CHS puis les CHSCT n’ont jamais été saisis lors de la mise en place de cette réforme pourtant génératrice de Troubles Psycho-Sociaux de toutes natures.
SUD Education s’est toujours élevé avec force contre cette réforme qui a toujours été à l’encontre d’un enseignement sérieux et responsable,
Pour les élèves : Ces nouveaux programmes sont issus de la volonté de détruire l’enseignement technique, de NE PAS favoriser la (...)

La plupart des enseignants de STI ont reçu un extrait d’arrêté stipulant leur changement de discipline.
L’arrêté ministériel est daté du 17 décembre 2012.
Dans l’académie de Caen l’extrait est daté du 8 janvier 2013. Il est arrivé dans les casiers le 20 février !
1) Son effet est rétroactif au 1er septembre !
2) Il est stipulé sur l’arrêté "Sur la demande des intéressés".
Or, nombreux ont été les enseignants, certifiés comme agrégés, à refuser de signer la demande de changement de discipline.
Où est le (...)

profs STI, l’heure du choix ?
Les enseignants de STI (Sciences et Technologies industrielles) de l’Académie viennent de recevoir le 10 septembre dans leurs casiers une lettre ayant pour objet : « Changement de discipline ». Cette lettre est la déclinaison locale (tardive) d’une lettre ministérielle adressée aux recteurs datant du 24 juin 2012.
Suite à la réforme des Bacs technologiques qui se voient transformés en Bacs STI2D (comme Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (...)

La réforme STI2D sert de galop d’essai à la mise en place généralisée du recrutement local par les chefs d’Etablissement. En effet dans plusieurs académies, à des degrés divers, les postes de STI habituels sont remplacés par des postes à profils STI2D, et ceci par mesures de carte scolaire.
A la Guadeloupe par exemple, TOUS les postes de STI sont fermés sans conditions, et des postes à profil STI2D sont rouverts simultanément.
Dans l’académie de Nantes, ne sont concernés -pour l’instant- que les postes (...)

La Com’ Elyséenne aura beau dire et beau faire, elle n’échappera pas à une cruelle réalité : les lycéens ont eu en 2008 la peau de la grande réforme du lycée voulue par Nicolas Sarkozy. Dix mois après le retrait du projet Darcos, nous avons droit à une série de mesures inspirées par les préconisations du rapport remis en juillet par le directeur de Sciences Po Paris. Rien qui ne permette d’atteindre les objectifs affichés de lutte contre les inégalités sociales au lycée, de casse de la hiérarchie des (...)

Pourquoi discuter d’une réforme du lycée avec la société civile ?
Si vous n’êtes pas satisfait ce n’est pas grave !
Les textes sont à cette adresse EDUSCOL
Mais que devient la seconde technologique ? C’est quoi l’atelier ? c’est salissant !!!
Le document de l’ONISEP "Spécial nouveau lycée"
Projet de décret relatif aux enseignement du second degré modifiant le code de l’éducation Projet de décret EPLE, Projet organisation et fonctionnement des etablissements, Enseignement et orientation [Code (...)