Sud Éducation Manche

TITULARISATION DES AESH : LE MINISTÈRE SE MOQUE DE NOUS !

Sud Education Manche — 2026-06-03T05:48:00Z

Le mercredi 20 mai, la DGRH (Direction générale des ressources humaines) a convoqué un premier groupe de travail sur les “réflexions autour des missions et des statuts” des AESH. Il s'agissait en vérité d'exposer pour le ministère son projet de titularisation des personnels, qui sera ensuite dans les mains des parlementaires.

Si SUD éducation se félicite que la question de la titularisation soit enfin sur la table, les prévisions ministérielles sont scandaleuses et prouvent une nouvelle fois le mépris du Ministère à l'égard des AESH qui se mobilisent maintenant depuis plusieurs années pour obtenir un vrai statut et une meilleure rémunération. En résumé, si la création d'un statut de catégorie B est bien envisagée, le temps plein à 24 heures hebdomadaires est écarté. Les 35 heures seront donc privilégiées en demandant aux AESH d'effectuer d'autres tâches que l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.
SUD éducation revendique toujours un temps plein à hauteur de 24 heures et a insisté auprès du Ministère sur la prise en compte de la pénibilité du travail dans le calcul du temps de travail, comme pour les enseignant·es.

En outre, le Ministère ne prévoit pas de titularisation pour toutes et souhaite conserver un vivier d'AESH contractuelles. Seule une AESH sur cinq serait effectivement titularisée, sans aucune précision de critères de sélection.
L'idée d'une titularisation sur dossier a été évoquée, laissant tout pouvoir à l'administration.
SUD éducation s'oppose fortement à cette décision et demande la titularisation immédiate de toutes les AESH en poste dans un corps de fonctionnaire de catégorie B, sans clause de nationalité et l'ouverture d'un concours d'accès à la fonction publique.

SUD éducation demande que le ministère revoit sa copie et exige :

la mention claire des 24 heures d'obligations réglementaires de service avec un maximum de 72 heures annexes annuelles pour participer aux différents temps de concertation ;
la titularisation des personnels déjà en poste sans condition de nationalité et sans avis des têtes de PIAL ;
l'augmentation générale des salaires et la création d'une grille salariale et une gestion du corps des AESH par les rectorats ;
une prise en compte de l'ancienneté, même des contrats aidés privés pour la rémunération et l'affectation ;
une formation sur temps de travail, préalable à toute prise de fonction.
des aménagements nécessaires pour intégrer au mieux les AESH dans la communauté éducative.

Le prochain groupe de travail est annoncé pour le 17 juin. D'ici là, il est indispensable de faire entendre massivement les revendications des AESH.
Deux rassemblements sont organisés dans la Manche à 17h30 :

Cherbourg devant la sous-préfecture
Saint Lô devant la préfecture

Plus d'infos, en cliquant là.


Compresse_Sudéduc_le ministère se moque de nous !


Appel_IS_Manche_AESH

Pas d'économies sur la vie des jeunes !

Sud Education Manche — 2026-06-02T03:35:00Z

Il y a près d'un an, le 17 juin 2025, Axel, élève au lycée Curie-Corot de Saint-Lô, était victime d'un accident de travail mortel lors du stage d'observation en milieu professionnel qu'il accomplissait dans le cadre de son parcours scolaire en classe de seconde générale. Ce drame inacceptable n'aurait pas dû se reproduire, et pourtant… La mort d'Axel n'est pas un phénomène isolé.

Cet événement tragique a fait prendre conscience des dangers auxquels sont exposé·es les jeunes sur les lieux de travail que leur scolarité ou leur formation les contraint à fréquenter. Selon les données portées à la connaissance de l'inspection du travail, relayées par les ministères de l'Éducation nationale et du Travail, en 2025, ce sont cinq mineurs qui ont subi des accidents de travail mortels lors de périodes de stage ou de formation. Parallèlement à ces drames, nous déplorons également le décès de plusieurs très jeunes majeur·es au travail.

Malgré ce bilan accablant, les mesures qui auraient dû s'imposer n'ont pas été prises et, en 2026, on compte encore de nouvelles victimes : le 17 avril, un adolescent de 15 ans, élève de seconde en lycée professionnel, trouvait à nouveau la mort, dans le Gard, suite à un accident de travail lors d'un stage en milieu professionnel ; le 27 mai, un jeune ouvrier de 19 ans est décédé à la suite d'un malaise après avoir travaillé toute une journée en toiture alors que la température dépassait 31 °C.

L'Union syndicale Solidaires et ses structures se mobilisent et exigent du gouvernement des mesures significatives pour prévenir et empêcher la répétition de tels drames. Personne ne doit perdre sa vie au travail, encore moins quand on est un enfant. L'Union syndicale Solidaires et ses structures soutiennent et accompagnent les parents d'Axel dans leur combat pour exiger la suppression des stages en milieu professionnel prévus dans les parcours des classes de 2nde et de 3e, pour mettre un terme à tout un système qui propulse les jeunes, de manière toujours plus précoce et toujours plus longue, dans le monde du travail.
Mobilisée sur ce sujet dont elle fait une revendication prioritaire, l'Union syndicale Solidaires a interpellé, à deux reprises, en juin 2025 puis en avril 2026, les ministres de l'Éducation nationale, de l'Agriculture, de la Fonction publique et du Travail.

Dans la réponse qu'il nous adresse le 11 mai 2026, Édouard Geffray, ministre de l'Éducation nationale, se contente de formules creuses et ineptes. Il ne suffit pas d'écrire que la « sécurité des jeunes […] constitue une priorité absolue », il faut donner les moyens nécessaires pour assurer pleinement cette sécurité. Il ne suffit pas de se référer à un cadre juridique, qui non seulement peine à être appliqué mais qui a encore été assoupli pour lever des protections, ni de s'en remettre aux équipes de l'inspection du travail, empêchées d'accomplir leurs missions faute de moyens humains et financiers.

Le ministre de l'Éducation nationale oublie de préciser que, depuis 2015, le décret dit Rebsamen a facilité les dérogations aux travaux dangereux interdits aux moins de 18 ans, en supprimant l'autorisation préalable de l'inspection du travail et limitant de ce fait les visites de contrôle sur les conditions de travail.

Le ministre de l'Éducation nationale se félicite du « Plan Avenir » mis en place à la rentrée 2025 mais oublie d'indiquer qu'il s'accompagne d'un « Plan santé scolaire » qui limite les visites médicales à une par cycle, quand le Code du travail impose le renouvellement annuel des visites médicales d'aptitude pour les jeunes affectés à des travaux dangereux.

Édouard Geffray se réfugie derrière la mission flash diligentée avec le ministère du Travail pour évincer nos revendications, pour contourner les questions que nous posons. Édouard Geffray ne répond pas à la demande d'audition que nous avons sollicitée dans le cadre de cette « mission flash ». Le ministre semble ne pas vouloir entendre la voix que nous portons, refusant de prendre les responsabilités que sa fonction lui impose.

La position du gouvernement, exprimée par Édouard Geffray, est irresponsable. Aux accidents mortels s'ajoute l'ensemble des risques auxquels les expose leur insertion précoce et non préparée sur les lieux de travail (entreprises, chantiers, administrations, etc.) : pressions hiérarchiques, conditions de travail dangereuses, violences sexuelles et sexistes, etc. Les recherches universitaires montrent qu'un quart des apprenti·es, mineur·es ou adultes, sont exposé·es à un risque cancérogène ou toxique pour la reproduction. Les premières victimes sont les enfants de milieux défavorisés, issu·es de familles dépourvues de capital social et, dès lors, livré·es aux stages souvent les plus rudes en termes de conditions de travail.

Face à ce constat désastreux, les affirmations répétées des ministres du Travail et de l'Éducation nationale sur l'atout que constitue la confrontation des élèves au monde du travail ne sont pas acceptables. L'exposition à des risques qui peuvent conduire à la mort n'est jamais un atout.
L'Union syndicale Solidaires et ses structures continuent de revendiquer la suppression des stages d'observation en milieu professionnel en 2nde et en 3e : la place des élèves n'est pas dans les entreprises, mais à l'école pour recevoir une éducation émancipatrice.


com_presse_sud_solidaires

Le 2 juin : les vies scolaires à l'arrêt !

Sud Education Manche — 2026-05-31T15:23:52Z

Le 2 juin, SUD éducation, aux côtés d'une très large intersyndicale, appelle l'ensemble des personnels de l'Éducation nationale à se mobiliser pour soutenir les vies scolaires et obtenir de meilleures conditions de travail et une augmentation significative des salaires.


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F3SCT : espoir et fierté d'un ministère...mais pas au détriment de notre santé !

Sud Education Manche — 2026-05-20T07:31:34Z

La dernière plénière de la F3SCT, Formation Spécialisée Santé, Sécurité et Conditions de Travail (ex-CHSCT) pour cette année scolaire a été présidée par la Secrétaire Générale en raison du départ de l'Inspecteur d'Académie pour un département aux enjeux éducatifs importants, ce qui sous entend que la Manche ne devait pas en être un !?
Au cours de la réunion, il a été présenté et voté le rapport d'enquête suite à un suicide, ayant pour objet d'étude les enseignant.es rencontrant des difficultés susceptibles de les exposer à des Risques Psycho-sociaux.
Aussi, il a été longuement question de la transformation dès la rentrée prochaine des PIAL de Saint Lô, de Cherbourg Ouest et de Cherbourg Ville en Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS). Pour Sud Éducation, la transformation des PIAL en PAS risque d'aggraver les conditions de travail des collègues AESH déjà fort difficiles puisque le PAS doit répondre aux besoins du public comme du privé et a pour but de venir en aide à l'ensemble des élèves à besoins éducatifs particuliers EBEP et pas uniquement aux élèves relevant de la MDA. Même si l'administration rappelle que le périmètre d'intervention des AESH sera réduit, il est à craindre une demande d'une plus grande mobilité liée à des ré-organisations de service plus fréquentes. Sud Éducation a dénoncé une communication fort tardive de la part des services puisque dans le cadre de cette transformation, les AESH sont amené.es à signer un avenant à leur contrat de travail dans un délai très restreint avec le couperet d'un licenciement en cas de refus !!! Le ministère persiste dans ses pratiques maltraitantes et sur-sollicite une profession sans donner de perspectives, la création d'un véritable statut n'étant toujours pas à l'ordre du jour. Et il continue à imposer ses choix malgré le vote à l'Assemblée Nationale, début mai, contre la généralisation des Pôles d'Appui à la Scolarité faute d'absence d'évaluation de ces dispositifs expérimentaux.

Les collèges d'accueil des PAS :

pour Saint Lô : collège de Canisy, Pasteur et Torigny
pour Cherbourg Ouest : collège de Jules Ferry et celui des Pieux
pour Cherbourg ville : collège de la Bucaille, de Cachin, de Diderot et des Provinces

Suite aux échanges, il a été voté par l'ensemble des représentant.es du personnel que la mise en place des PAS face l'objet d'une visite thématique lors des prochains travaux de la F3SCT.

Au cours de cette instance, il a été aussi présenté le bilan des maladies pro et des accidents de travail. Si des données quantitatives sont nécessaires pour évaluer l'évolution des politiques de prévention, néanmoins cela reste insuffisant pour s'inscrire dans une démarche de réduction des risques. Sud Éducation a rappelé l'obligation de résultat attendu par les personnels de la part de l'employeur en terme de santé et sécurité au travail. Nous réclamons l'engagement des services dans la recherche des causes des accidents afin d'apporter dans un premier temps des actions correctives mais surtout pour sortir de la réparation et s'inscrire véritablement dans de la prévention.
Dans notre déclaration (que vous pouvez trouver en bas de page), nous avons rappelé les données chiffrées issues du bilan de l'INRS. Aussi nous avons exigé une gestion plus humaine des personnels et demandé aux services de prendre en compte et répondre aux alertes faites. Sud Éducation attend notamment des réponses écrites des services par rapport à deux situations particulières suite à une ré-organisation de service et à une affectation source de risque psycho-sociaux. Il a été aussi demandé aux services de communiquer auprès des collègues contractuel.les pour qui le renouvellement de leur contrat est plus que jamais incertain en raison du nombre de fermetures de classe et de l'accueil d'un nombre conséquent de stagiaires à la rentrée prochaine.

Être la fierté et l'espoir d'un ministère...pourquoi pas,
mais surement pas au détriment de notre santé !!!


Décla_Sudéduc_F3SCT-SD50_18_05_2026

Tribune du collectif contre les LGBTIphobies en milieu scolaire

Sud Education Manche — 2026-05-19T15:17:37Z

Alors que le ministère de l'Éducation nationale veut communiquer sur la réussite de la mise en place des programmes EVAR·S (éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité), notre collectif dresse un constat amer.

Fin mars 2026, le compte n'y était pas. Nos organisations membres avaient pourtant fait part au ministère, à plusieurs reprises, des risques d'une mise en place inégale et inéquitable de l'Éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité dans les établissements scolaires du territoire sans aucune réaction. Faut-il y voir un manque de volonté politique ?

Sans moyens, sans temps, sans formation des collègues, l'EVAR·S ne peut pas jouer son rôle.

Le collectif éducation contre les LGBTIphobies en milieu scolaire et universitaire est composé de douze organisations de personnels, d'élèves, d'étudiant·e·s et de parents. Nous représentons et portons ainsi la parole d'un spectre très large d'acteurs et d'actrices du monde de l'éducation. Ensemble, nous avons mené une enquête entre le mois de novembre 2025 et la fin mars 2026 auprès d'une large part de nos collègues enseignants et enseignantes (3486 réponses, dont 906 du privé).

Si, comme le ministre Edouard Geffray l'a dit dans le Monde en janvier, près de 50% des établissements scolaires du public et du privé sous contrat ont d'ores et déjà mis en place des séances d'EVAR·S, de nombreuses inégalités sont à noter :

En mars, seul·e·s 35% de nos collègues nous disent avoir été formé·e·s à la mise en œuvre des programmes et ils et elles témoignent d'une offre de formation « hétérogène, dispersée et non généralisée ».
Dans seulement 30% des établissements, des référents et référentes ont été désigné·e·s pour coordonner le travail des équipes éducatives alors que ces dernières ont l'obligation, selon les programmes, de travailler ensemble, en transversalité.
35% de nos collègues nous font part de dérives dans la mise en œuvre des programmes. C'est dans le privé sous contrat qu'elles sont le plus criantes. Le dispositif peut être détourné : récupération religieuse, intervention d'associations portant une vision très éloignée des programmes d'EVAR·S voire diffusant des stéréotypes de genre, un discours LGBTIphobe et anti-IVG.

Volonté politique.

Sans moyens, sans temps, sans formation, nos collègues reconnaissent pourtant l'intérêt du programme mais se sentent laissé·e·s sans repère, non préparé·e·s à traiter des problématiques complexes.

Le 2 décembre 2025, l'État était condamné symboliquement pour manquement à son obligation d'organiser les séances d'information et d'éducation à la sexualité prévues par la loi du 4 juillet 2001 ; le 2 avril dernier, Sidaction, le Planning familial et SOS Homophobie, les organisations porteuses de la plainte contre l'État, affirmaient que le compte n'y était toujours pas et notre enquête révèle que l'État manque bien encore à son obligation légale.

Face aux violences à l'école, l'heure n'est plus ni à la communication, ni aux postures politiques. Faut-il y voir un manque généralisé de volonté politique à lutter contre les violences et les discriminations à l'école ? Nous ne sommes pas loin de le penser.

Le 1er septembre 2025, notre collègue, Caroline Grandjean, victime de lesbophobie et abandonnée par l'Institution se suicidait, le ministère répondait à la presse qu'il prenait le sujet au sérieux. Depuis ? Rien
Début 2025, il annonçait vouloir protéger les personnels LGBTI avec la parution d'un plan diversité. Les discussions piétinent et aucun engagement n'est pris concrètement alors qu'il souhaitait le faire paraître cette année. Face à l'urgence, nous avons interpelé le ministère. Depuis ? Rien.
Les révélations de violences sexuelles se sont multipliées dans de nombreux établissements privés sous contrat dans la foulée du scandale Bétharram mais aussi dans des écoles publiques dans le cadre d'activités péri-éducatives. Depuis ? Rien

Les atermoiements du gouvernement pour étudier la proposition de loi Spillebout-Vannier nous montrent clairement que les violences faites aux enfants passent au second plan derrière les postures politiques. Face aux enjeux de lutte contre les violences en milieu scolaire, de lutte contre les discriminations notamment LGBTIphobes que doivent porter les programmes d'EVAR·S, l'heure n'est plus à la communication, aux postures politiques partisanes et à l'économie de bouts de chandelles.

L'État doit respecter la loi et permettre que chaque enfant ait, partout, accès à une même éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité et puisse vivre sans violence et sans discrimination.

Signataires : Caroline Chevet, secrétaire générale de la FSU, Lucie Clamens, co-secrétaire fédérale de Solidaires Etudiant·e·s, Valérie Ginet, secrétaire générale de la Fédération Fep-CFDT, Charly Lebec, co-secrétaire de Sud Éducation, Louis Letoublon, vice-président de l'association Les Lycéens !, Manon Moret, secrétaire générale de l'UNEF, Catherine Nave-Bekhti, secrétaire générale de la CFDT Éducation Formation Recherche Publiques, Anne Charlotte Rossi, présidente de la FCPE, Charlotte Vanbesien, Secrétaire générale de la Ferc-CGT, Morgane Verviers, secrétaire générale de l'UNSA Éducation, Steve Xhihani, membre de l'équipe nationale de l'Union Étudiante.


tribune_collectif_contre_les_LGBTIphobies_19_05_2026

Courrier intersyndical au ministre de l'Education nationale sur les prix des carburants !

Sud Education Manche — 2026-05-03T14:41:03Z

Demande du plafonnement des prix des carburants, d'augmentation des salaires, de revalorisation de l'ISSR et des frais de déplacement

Monsieur le ministre,

La guerre au Moyen-Orient provoque un drame humain dans plusieurs pays de la région. Elle provoque aussi une hausse de l'inflation, et une flambée des prix de l'énergie dans notre pays et cela nécessite de manière urgente des mesures salariales.

Comme une partie des salarié·es, des personnels de l'Éducation nationale se retrouvent dans des situations financières intenables pour pouvoir aller travailler. Ce n'est pas aux agent·es de payer pour aller travailler, en particulier les personnels les plus mal rémunéré·es ou contraint·es par l'organisation de leur travail (AED, AESH, TZR, personnels sociaux et de santé, non titulaires, personnels en service partagé…).

Dans cette situation, il est urgent de plafonner le prix des carburants.

Nos organisations exigent des mesures d'urgence ainsi que l'injection de points dans les grilles pour toutes les catégories, le dégel du point d'indice et la revalorisation des carrières.

Elles revendiquent également l'augmentation du montant de l'Indemnité de Sujétion Spéciale de Remplacement (ISSR) et des frais de déplacements pour faire face à cette inflation et à l'augmentation exceptionnelle des prix des carburants. Elles demandent l'augmentation du remboursement des transports en commun par le ministère en tant qu'employeur.

Cette crise pose avec acuité la question de l'urgence de la transition écologique et ses implications dans l'Education nationale. Il est temps que le ministère se saisisse sérieusement de cette question.

Nous vous prions de croire, Monsieur le Ministre, à l'assurance de notre parfaite considération.


Frais_déplacements_professionnels


Courrier_Intersyndical_MEN_blocage_prix_carburants

Un 1er mai, pour toujours jour férié !!!

Sud Education Manche — 2026-04-28T16:29:00Z

Le 1er mai n'est pas un jour férié comme les autres. C'est une date internationale qui commémore les luttes pour les droits des travailleuses et travailleurs, marquées notamment par des événements tragiques, comme la fusillade de Fourmies le 1er mai 1891. Chercher à remettre en cause le principe de cette journée, même si la proposition de loi des macronistes n'a pas abouti, c'est attaquer et remettre en cause plus d'un siècle d'histoire sociale et de conquêtes collectives. Alors plus que jamais toutes et tous dans la rue pour fêter cette journée internationale des travailleuses et travailleurs et rappeler haut et fort notre attachement aux acquis issus des luttes sociales !

Lieux des manifestations :

Avranches : 10h30 place de la mairie}
Cherbourg : 10h30 place de la mairie
Coutances : 10h30 place de la mairie
Granville : 10h30 place de la mairie
Saint Lô : 10h30 devant la médiathèque

28 avril, journée mondiale de la sécurité et de la santé au travail !

Sud Education Manche — 2026-04-28T05:56:00Z

En matière de santé au travail, tous les indicateurs sont au rouge. Recrudescence des suicides, notamment à la SNCF, chez Orange ou aux finances publiques. Risques plus élevés d'accidents du travail, y compris mortels, chez les jeunes, dont des mineur·es en stage ou en apprentissage.

Les causes en sont connues : c'est la destruction des protections qui existaient dans le droit du travail, des instances de représentation du personnel de proximité, des moyens de l'Inspection du travail, pour permettre aux employeurs d'exploiter toujours plus. La lutte des classes se traduit aussi dans l'appropriation de la vie.

Pour notre santé, faisons du 28 avril, puis du 1er mai, des journées de combat !

com_presse_solidaires_conditions_de_travail_avril_2026

Décès d'élèves en stage : les annonces du ministre n'empêcheront pas les drames

Sud Education Manche — 2026-04-27T16:27:00Z

Vendredi 17 avril dernier, un adolescent de 15 ans est décédé, percuté par un engin de chantier alors qu'il effectuait un stage en entreprise à Bagnols-sur-Cèze, dans le Gard, dans le cadre de son cursus en lycée professionnel.

Ce drame s'inscrit dans une série d'accidents graves et mortels touchant des élèves, souvent mineur·es, envoyé·es beaucoup trop précocement dans le monde du travail.

Cette mort tragique doit alerter toute la communauté éducative sur le nombre de mineur·es ayant trouvé la mort sur leur lieu de stage d'observation, de période de formation en milieu professionnel, ou sur leur lieu de travail. Les élèves ne doivent pas être de la chair à patron, exposé·es aux risques, alors qu'ils ou elles restent en situation d'apprentissage. Ces dernier·ères se retrouvent trop souvent dans des situations où le droit du travail n'est pas respecté, exposé·es à des risques professionnels mal évalués et face auxquels ils ou elles ne sont pas formé·es. Au-delà des élèves en stage, les accidents du travail et les décès au travail concernent particulièrement les jeunes travailleur·euses. En effet, la Direction générale du travail pointe que plus de la moitié desmoins de 25 ans mort·es au travail ont moins d'un an d'ancienneté dans leur emploi. L'INRS, Institut national de recherche et sécurité, alerte sur la fréquence des accidents du travail concernant les jeunes de moins de 25 ans, s'élevant à 10 % par an, soit 2,5 fois plus que les l'ensemble des salarié·es.

Les annonces d'Édouard Geffray ne prennent pas la mesure du caractère systémique de ces drames : la France est le champion européen des mort·es au travail, et les réformes successives dans l'Éducation nationale poussent de plus en plus de jeunes dans les entreprises, où iels sont pris·es comme de la main d'œuvre bon marché. En témoigne le renouvellement de la convention entre l'Éducation nationale et le Medef signée ce 14 avril. Le ministre du travail, Jean-Pierre Farandou, traite la situation avec autant de légèreté désinvolte que son homologue de l'Éducation nationale : s'il reconnaît que “chaque mort est inadmissible”, il continue d'affirmer que “c'est une bonne chose que les jeunes aillent dans les entreprises”. Les prétendues mesures de prévention annoncées ne sont pas à la hauteur de la gravité de la situation : elles ne peuvent se réduire au port de casques d'une couleur différente pour distinguer les mineur·es des autres travailleurs·euses. La série alarmante d'accidents mortels qui a coûté la mort à des élèves en formation impose un changement radical de cap politique. La place des jeunes n'est pas dans les entreprises, mais à l'école.

Ce sont les élèves issu·es des classes les plus défavorisées qui sont les premièr·es touché·es, à cause de la ségrégation sociale et scolaire que les réformes gouvernementales installent. Par ailleurs, SUD éducation dénonce le volume horaire bien trop faible dédié au droit du travail et à la prévention des risques professionnels dans le cursus de formation des élèves, notamment à la prévention des Violences sexistes et sexuelles au travail, risque majeur pour les mineur·es en stage. SUD éducation rappelle également son opposition ferme à toute forme de travail ou d'exploitation des enfants.

Chaque mort au travail est une mort de trop. SUD éducation appelle à faire de ce drame un point de bascule : il est urgent de rompre avec un modèle qui banalise l'exploitation et met en danger la vie des travailleur·euses, en particulier des plus mineur·es . SUD éducation exige la suppression des stages d'observation en milieu professionnel pour les élèves des classes de 3e et de 2nde, la réduction des périodes de stage pour les élèves en lycée professionnel. SUD éducation appelle à participer aux événements syndicaux dans le cadre de la journée du 28 avril sur la santé et la sécurité au travail.Le travail ne doit pas tuer. Encore moins à 15 ans. Pas d'économies sur la santé des mineur·es au travail !

CDEN : une fin de non-recevoir !

Sud Education Manche — 2026-04-11T07:13:32Z

Lors de ce CDEN, l'Inspecteur d'Académie et le Préfet de la Manche sont restés sourds et indifférents aux demandes et arguments portés par Sud Éducation Manche ainsi que par les divers membres du conseil départemental. Le Dasen n'a pas dérogé à ses arbitrages pris lors des précédents CSA 30 mars et 9 avril dernier. Il a juste rappelé l'annulation des 5 fermetures faite la veille et a refusé de se servir des postes restants (4 selon les services) pour répondre à la demande des écoles mobilisées devant la préfecture. Il reste donc une ultime manche à jouer lors de la phase d'ajustement de juin.
Pour rappel, les dernières mesures actées lors du CSA-SD, la veille du CDEN :
Annulation de fermeture dans les écoles suivantes :

Baupte
Beaumont maternelle
Notre Dame du Touchet
Saint Jean des Champs
Sainteny

Le bilan des mesures de carte scolaire que vous pouvez retrouver ICI est sans appel et préfigure une année scolaire à venir fort difficile pour de nombreuses équipes avec des conditions d'apprentissage détestables et des conditions de travail exécrables. Ci-dessous la déclaration de Sud Éducation lue lors de ce CDEN.
Le bilan est sans appel : 51 fermetures de classe pour 8 ouvertures.
Autant dire que le mouvement pour les collègues impacté.es sera source d'inquiétudes et de tensions. Sud Éducation Manche se tient à la disposition des collègues concerné.es par une mesure de carte scolaire et si besoin vous accompagne dans vos démarches.
Le serveur pour saisir les vœux ouvre le 17 avril prochain et ce jusqu'au 4 mai 2026.

Déclaration_Sudéduc_CDEN_10_04_2026